孩子不會寫作文，甚至提起作文就頭疼，大部分家長只是一味的要求孩子們使勁讀書，做積累。孩子不會寫作文，對癥下藥才重要。

不會寫作文原因之一，缺乏寫作思路。

具體表現(xiàn)為滿肚子的詞匯量，卻是茶壺煮餃子倒不出來。家長問起來，孩子說的頭頭是道，可是一拿起筆就犯難。

這樣的孩子只要給他思路，列出寫作提綱，孩子自然寫得很好。孩子們經(jīng)常寫得作文是記敘文——寫人，記事，狀物，繪景，讀后感，想象作文等等。

這些文章的寫作思路我們在之前的文章里一一詳細講解過，這里不過多的贅述。

不會寫作文原因之二，缺乏寫作素材

具體表現(xiàn)為寫作文時常常盯著稿紙思來想去，即使過了很長時間，稿紙依舊一片空白，孩子們根本不知道該去寫什么。

人們常常說寫作素材來源于生活，這話的確不假。這些生活當中的寫作素材，需要孩子們認真觀察。觀察不僅僅是用眼睛去看，還包括用耳朵聽，用鼻子聞，用手摸，用嘴巴嘗。全方位的調(diào)動自己的感受器官去感受，感受所得便是寫作的素材。

我們舉個例子：現(xiàn)在要寫一個蘋果。

用眼睛看：可以看到蘋果是紅色的，圓溜溜的，蘋果的頂端有一截小小的果枝。

用耳朵聽：咬蘋果時，發(fā)出咔嚓咔嚓脆脆的聲音。

用鼻子聞：聞到迷人芬芳的氣味。

用嘴巴嘗：香甜可口的味道。

用小手摸：果皮光滑且冰涼。

上面這些內(nèi)容便是我們通過自己的感覺器官感受到物體的特征，接下來孩子們使用通順的語句，把這些特征寫出來，就是一篇作文。為了使句子優(yōu)美，可以適當?shù)募尤胄揶o手法。

知道孩子不會寫作文的原因之后，我們對癥下藥便可以快速解決這些問題。

但是在平常的學(xué)習(xí)當中還是要注意閱讀積累，同時建議孩子們可以每天寫100字的小練筆，很快就可以見到成效。